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課程名稱 |
西班牙文一上
Spanish (Ⅰ)(1) |
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開課學期 |
105-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
馬里奧 |
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課號 |
FL2017 |
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課程識別碼 |
102 22311 |
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班次 |
06 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20)星期四8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
共102共102 |
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備註 |
限學士班一年級
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051FL2017_06 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為基礎西班牙語之訓練課程。上課教材以En Directo: Libro del alumno. Nivel elemental為主，其他補充教材（網頁、紙本講義）為輔。教學內容包含發音與短文朗誦訓練、基礎文法解說（包括現在式等之使用）以及基礎句型練習。同時培養同學們對於西班牙以及中南美洲文化與風土民情的基本認識與興趣。 |
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課程目標 |
1) 啟發初學者對西班牙語文的興趣; 引導學生掌握學習西班牙文的訣竅。
2) 培養學員結合與運用日常生活之語言達到聽說讀寫之基礎西文能力。
3) 讓學員能夠達到歐洲共同架構（Common European Framework）
A1級。
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課程要求 |
1) 請準時出席上課。缺席以不超過三次為準則。
2) 為求達到學習效果及課程進度, 修習此學科之學生需配合做課前預習, 課堂上分組練習, 並進行課後的複習及練習。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
En Directo: Libro del alumno. Nivel elemental. Aquilino Sánchez Pérez. Madrid: SGEL, 2010. |
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參考書目 |
1) Mañana 1. Libro del alumno.
2) ELE ACTUAL A1. Libro del alumno.
3) Lengua Viva 1. Libro del alumno. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席率 |
5% |
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2. |
平時成績（包含學習態度、課堂練習） |
25% |
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3. |
期中考 |
35% |
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4. |
期末考 |
35% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13,9/15 |
課程規劃說明 / 取西文名字 / 談西班牙文世界 / 西語字母表和發音基本規則 |
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第2週 |
9/20,9/22 |
西語字母表和發音基本規則 / Unidad 1: Me llamo Lisa |
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第3週 |
9/27,9/29 |
Unidad 1: Me llamo Lisa |
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第4週 |
10/04,10/06 |
Unidad 2: Soy espanol |
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第5週 |
10/11,10/13 |
Unidad 2: Soy espanol |
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第6週 |
10/18,10/20 |
Unidad 3: ¿Donde esta la universidad? |
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第7週 |
10/25,10/27 |
Unidad 3: ¿Dónde está la universidad? |
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第8週 |
11/01,11/03 |
Unidad 4: ¿Estas bien, Pedro? |
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第9週 |
11/08,11/10 |
Unidad 4: ¿Estas bien, Pedro? / Examen parcial (期中考) |
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第10週 |
11/15,11/17 |
Unidad 5: Estudio y trabajo |
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第11週 |
11/22,11/24 |
Unidad 5: Estudio y trabajo |
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第12週 |
11/29,12/01 |
Unidad 6: ¿Que dia es hoy? |
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第13週 |
12/06,12/08 |
Unidad 7: ¿Qué haces hoy? |
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第14週 |
12/13,12/15 |
Unidad 8: ¿Dónde vives? |
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第15週 |
12/20,12/22 |
Unidad 9: Prefiero el tren de las doce |
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第16週 |
12/27,12/29 |
Unidad 10: Este es nuestro piso |
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第17週 |
1/03,1/05 |
Unidad 10: Este es nuestro piso / Examen final (期末考) |
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